我坐办公室了。是我口口声声说不想拍戏了，是我说我想找个稳定的工作，是我托了好多朋友帮我找工作，而且我很开心文曲星大哥哥帮我找到了，还是个所谓的影视公司。我坐办公室了。

     首先要穿的正式了。我所有的衣服都不合适了，要重新买过。我的背带裤小吊带超短裙统统被判了死刑！

     第二要在高峰期上下班了。由于我是个穷人，只能通过公共汽车上下班。由于不止我一个穷人，许多人都通过公共汽车上下班。一个字，挤！拍戏的时候出工收工都有车，甭管车有多破什么时间什么地点永远有座。无须担心出行问题。

     第三要在电脑前坐上一天。就一个感受，快吐了。拍戏的画面不时出现在我的脑子里，所有的辛苦都成了快乐的记忆。不停的想着“我还是喜欢拍戏”，虽然不知道真的假的。办公室里特别安静。除了压抑还是压抑。

      一想到第二天还要上班我就想撞墙。同样的时间起床，出门，排队等车，上车挤着，挤着下车。。。我的天！我知道许多人都是这样过的，我受不了了。第一天上班我就想辞职了。第二天也想。今天是第三天，我还是想。

      从电影学院毕业后，除了拍戏没做过别的工作。拍戏是很紧张很累，拍完是很闲很无聊也没钱，但是自在。我知道我有组织无纪律惯了，我知道我穿拖鞋出门惯了，我知道我要适应。可是，我不喜欢！我不想！我不要！不知道自己想要什么但知道什么是不想要的这有用吗？

      我的梦想我的懒散我的快乐我的短裙统统死掉！

      我现在真TMD想找个能养我的男人嫁了！可是，男朋友呢？烦死了！

    

在报纸上看到一篇文章，一个爸爸写自己的儿子放学回家后一脸的不高兴，爸爸就问怎么回事，儿子说老师讲完司马光砸缸的故事后问大家：司马光小朋友是不是很聪明啊？大家都说：聪明！只有他说：司马光不爱护公共财产。老师不高兴了：司马光砸缸是为了救人。他说：司马光可以和其他小朋友一起把缸推倒，水也能流出来，那个孩子也可以得救阿。老师更不高兴了：小朋友没那么大劲。。。他说：老师是您说的团结力量大。。。就这样，这个我觉得很棒的小朋友被老师说了一顿。

     不知道我这一代的大朋友们是不是也在课堂上被老师无情的扼杀过各种奇思妙想，变成了没有想象力没有个性的“好孩子”。文章里的小孩子真的很棒，他不仅想出了救人的方法而且保护了公共财产，更重要的是小小年纪就懂得了团队的力量。我要是他的老师会很骄傲的，还要大大表扬一通。本人不才，觉得司马光砸缸这个故事更多的是让小朋友们学习司马光的临危不乱而不是说他这个方法有多聪明多正确（司马光的家人后来没有赔缸吗？不知道）。小朋友的想象力多宝贵啊，每个人有自己的个性也是很重要的，学校不是批量生产的工厂。上到大学，老师要在课上专门训练我们的想象力。最能天马行空的年龄不让想象，老大不小了中规中矩了要求学会“胡思乱想”，真是笑话。

     忽然想起小时候的一件辛酸往事，基本上没跟人提过。话说那时俺上小学四年级，一次数学考试，俺生病了没参加，病好后老师把卷子拿给我让我回家做，翌日公布成绩，大家考的都不是很好，我考的很好。老师让大家改卷子的时候说谁也不许告诉谁怎么改，我没啥要改的，悠闲的坐着，前边的同学管我借卷子，我就借给他了，结果老师发现了，走上前把我的卷子给撕了，说我是回家做的谁知道是不是自己做的有没有抄书。放学我妈来接我，班上的同学告诉我妈这件事，回家后我号啕大哭（这是俺娘告诉我的，这段我已经不记得了，只记得我在学校没哭，从小到大没在学校掉过一滴眼泪hoho）。其实我当时最委屈的不是卷子被撕，而是老师的不信任，她不能信口开河说我不是自己做的。从此我对数学课就有了阴影了，再也不想学数学了。当然我数学不好这也不是全部的原因但这是很重要的一条。说了这么多只是想说其实老师的言行对小朋友的成长是很有影响的，特别是自尊心，老师的不当言行会让小朋友很受伤的。

再说点大不敬的话，有关社会主义荣辱观——“八荣八耻”。这些难道不是上小学时就学过的吗？老师从小就教要热爱祖国勤奋好学团结互助相信科学遵纪守法。。。全国这么些大人难道还不知道吗？还要一条条提出来谱上曲全国上下一起学。如果我不是中国人，来到中国，看到整个国家还要学这些，我会想这国家的人素质得多低啊！跟本文不相关，不说了。

我觉得小学老师比高中老师更难当。高中生的价值观世界观已经基本长成了，脸皮也够厚了，老师再怎么说基本上已经没啥用了。小学生不一样。他们不仅要从老师那获得知识，更需要获得肯定尊重与信任。老师长久以来被塑造得极为高大，说的话都是对的，不容被质疑。老师说这道题这么做是错的就是错的，同样，老师说你是差生你就是差生，不是也是你就是。记得景山的校训是明理创新，这不应该仅仅是个口号，提出了就要朝这方面努力，不要再压制孩子们的个性了。

今天是儿童节，祝愿小朋友们都能健康快乐的成长